Eğitim Danışmanlığı Archives » Sayfa 6 / 32 » Pedagog Aile Danışmanı Okan Bal

Eğitim Danışmanı, Öğrenci Danışmanı, Sınav Danışmanı, Öğrenci Koçu, Öğrenci Takip

disleksi nedir disleksi belirtileri ogrencikocu gaziantep pedagog cocuk psikologu

Disleksi belirtileri nelerdir?

Psikolojik Danışma, Eğitim Danışmanlığı, PDR Rehberlik, Pedagog, Psikoloji

Disleksi belirtileri Birçok anne-baba çocuklarının tembel olmasından şikâyet ediyor oysa bazen çocuk tembel olduğu için değil, disleksi bozukluğu olduğu için okuma ve yazmada zorlanıyor ve okul başarısı düşebiliyor. Bu nedenle anne-babalar çocuklarını yargılamadan, etiketlemeden önce bir kere daha düşünmelidir. Zekâ geriliğiyle alakası yok Disleksi; ‘doğuştan kelime körlüğü’ diye niteleniyor. Avrupa Disleksi Derneği’ne göre ise “Okuma, heceleme ve yazma becerilerini edinmede nörolojik kökenli bir farklılık” olarak tanımlanıyor. Birçok anne-baba çocuğunun her alanda çok zeki olduğunu ancak okuldaki basit okuma yazma ödevlerini…

Ödev yapma alışkanlığını çocuğunuza nasıl kazandırabilirsiniz?

Pedagog & Aile Danışmanı Okan Bal

Pedagog, Eğitim Danışmanlığı

Ödev yapma alışkanlığı Anne ve babalar için okul döneminde yaşanılan en tatsız sorunlardan biri de çocuklarının ödev yapma konusunda gösterebildiği isteksizliktir. “Ödevini yap” demekten yorulan ebeveynler, bu konuda çocuklarıyla zaman zaman çatışmaya bile girerler. Bazı çocuklar öğretmenin verdiği ödevleri okuldan geldikten kısa bir süre sonra bitirirken, bazılarında sürekli bir erteleme hali görülür. Şu çizgi filmi izledikten sonra, şu oyunu oynadıktan sonra, yemek yedikten sonra… Akşam geç saat olduğunda bitmemiş ödevler, bazen Pazar akşamı tam yatacakken hatırlanan sorumluluklar olur. Anne ve…

cocuklarda odev sorunu psikolog pedagog online terapi gaziantep ailedanismani

Çocuklarda Ödev Bilinci Nasıl Geliştirilir?

Pedagog & Aile Danışmanı Okan Bal

Eğitim, Eğitim Danışmanlığı, Psikoloji, Psikolojik Danışma

Okul dışında kalan zamanda da çocuk öğrenme sürecine devam eder. Çünkü öğrenim yalnızca okulla sınırlı değildir. Bu nedenle okul dışında kalan zaman diliminde de öğrenme sürecinin planlanması ve kontrol edilmesi çocuğun öğrendiklerinin kalıcı olması açısından çok önemlidir. Çocuklarda ödev bilincini nasıl geliştirilir ve kalıcı hale getirilebilir bakalım. Çocuğun Ödüllendirmek Motivasyonu Arttırıyor Ödev yaparken belirli aralıklarla mola verilmesi ve bu sırada çocuğun ödüllendirilmesi onun ödev yapmaya yönelik motivasyonunu artırmaktadır. Okuldan geldiğinde dinlenmesi için ona belli bir süre verilmeli ve ödev yapmak…

dikkati dagitan sosyalmedya ogrenci danismani gaziantep online danismanlik

Öğrenciler Dikkatinizi Sosyal Bildirimler Dağıtmasın

Pedagog & Aile Danışmanı Okan Bal

Eğitim Danışmanlığı, Psikoloji, Psikolojik Danışma, TYT-AYT

Telefon çalması ile bir uygulamadan gelen bildirim sesi ya da telefonun “bızzt bızzt” diye titremesi dikkatimizi dağıtır mı? Telefonu elimize almasak bile?

ogrenci takibi nasil yapilir online terapi online ogrenci danismani psikolojik danismani gaziantep psikolojik danismanlik

Öğrenci Başarısı İçin Öğrenci Takibinin Önemi

Pedagog & Aile Danışmanı Okan Bal

Aile Danışmanlığı, Eğitim Danışmanlığı, PDR Rehberlik, Psikolojik Danışma, TYT-AYT

İşte öğrenci takibinde dikkat edilecek bazı öneriler, Okullar açılıyor ve şimdiden başarıya odaklanmak adına zihinsel olarak hazırlık yapılması ve başarı odaklı sağlıklı bir öğrenci takibinin nasıl yapılacağını bu yazımızda görebilirsiniz.

odev yaptirma odev aliskanligi gaziantep pedagog aile danismani

Çocuklara Ödev Yapma Alışkanlığı Nasıl Kazandırılır?

Pedagog & Aile Danışmanı Okan Bal

Eğitim Danışmanlığı, Pedagog, Psikoloji, Psikolojik Danışma

Çocuklar, okula başladıkları dönemlerde ödevlerini yapmakta sorun çıkarabilirler. Çünkü artık oyun zamanları azalmış, yeni sorumlulukları alma zamanı gelmiştir. Ödevlerini nasıl yapacaklarını, bilgiye nasıl ulaşacaklarını bilmezlerse ödev yapmak onlara sıkıcı gelebilir. Ailelerin çocuklarına bu yolu çizerken anlaşılır ve basit bir yol çizmesi gerekiyor. Yardım etmek çocukları yorulduğunda onların yerine çocukların ödevini yapmak değil, nasıl yapması gerektiği konusunda bilgilendirmek, sözlüğe nasıl bakacağını, bilgiye nasıl ulaşacağını öğrenmesini sağlamak, bunları kendi yapabilecek hale gelene kadar yönlendirici olmaktır. Çocuklar ne yapacağını öğrendikçe ödev yapma sorumluluğunu…